◆考试模式为“3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价”
    
    ◆统考科目选修Ⅰ内容分值将不低于10%
    
    ◆综合素质评价低于C级不能上二本以上院校
    
    ◆先比考分再比“学业水平”和“综合素质”
    
    -项目设置
    
    安徽省2009年普通高等学校招生考试模式为“3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价”。
    
    (一)统考科目
    
    统一考试科目为“3+文科综合/理科综合”。
    
    “3”指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学。
    
    “文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向考生的必考科目。“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向考生的必考科目。
    
    体育类、艺术类考生可选择“文科综合”，也可选择“理科综合”，再加考相关术科。
    
    (二)学业水平测试
    
    学业水平测试设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目。应届考生必须参加所有科目的测试。
    
    语文、数学、外语测试范围为该科目必修学分所规定的学习内容。
    
    人文与社会基础测试范围为思想政治、历史、地理必修学分所规定的学习内容。
    
    科学基础测试范围为物理、化学、生物必修学分所规定的学习内容。
    
    技术素养测试范围为信息技术、通用技术必修学分所规定的学习内容。
    
    (三)综合素质评价
    
    学生综合素质评价按公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价以学生主要行为表现的实证材料为依据，按照各基础性发展目标的评价标准，由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。学生综合素质评价分学年进行，每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。
    
    -考试及成绩呈现方式
    
    (一)统考科目总分值：750分。(二)学业水平测试学业水平测试安排在每年的六月份进行，开考全部科目。在校学生每科目参加一次测试。测试成绩按全省所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。其中排名为前25%(含25%)的考生为A等级，前25%~60%(含60%)的考生为B等级，前60%~95%(含95%)的考生为C等级，余下的考生为D等级。成绩为D等级的学生可参加补测，补测时间安排在次年的一月份进行，补测成绩只分合格、不合格两个等级。